Videolänk

Hej! Här kommer länken som efterfrågades... Forstätter jobba med redovisningen, ska få ljudet att fungera sedan börjar jag känna mig färdig.
ter

Digital presentation..

Jag har efter ett antal försökt lyckas skapa en digital presentation. Tänkte slå två flugor i en smäll och försöka göra en instruktionsfilm i en powerpoint. Efter ungefär 10 inspelningar med hjälp av Camtasia och några försök i konverteraren lyckades jag få in filmen i presentationen trots att jag såg instruktionsfilmen innan jag startade. Minnet är bra men kort! Jag inser att jag har mycket att lära, speciellt efter att ha sett presentationen med statistik på kurshemsidan, men jag har iaf skrattat och haft roligt. Presentationen bygger på tanken om 20 sidor och 6 minuter lång presentation som beskrivs i kursmaterialet, ett format som jag tror passar väldigt bra i skolan. Lagom långt för att eleverna ska orka med och lagom långt för att inte ta förmycket tid från lektionen i övrigt. Är det någon som använt sig av den metoden? Tanken är att min presentation kan fungera som underlag, något att bygga vidare på, lägga in roliga animationer etc. Jag hoppas att jag med tiden kan använda mig av fler presentationer i arbetet ex. i anslutning till Team boards. Det var en rolig övning, en bra träning inför framtiden.

Projektarbetets gång...

Sitter och funderar över sammanställning av mitt projektarbete, det har dragit ut på tiden av en mängd olika faktorer, bland annat av problem med enkätsammanställningar. Det var intressant att prova Google docs och även verktyget i Bilda för att göra en mindre enkät till arbetet, återfinns under övningsaktiviteter "Forum för pedagoger". Dessvärre var det svårt att få ihop svar till undersökningen (Jag har förlängt tiden om någon vill skynda sig att svara). Vilken tur att undersökningen inte är statistiskt grundad ;) Jag hittade funktionerna med påminnelser till enkäterna, vilket jag tror är en jättebra funktion för elevarbeten och tester till elever eftersom de ofta är kontaktbara ute på nätet, helt enkelt en ny kanal för att nå eleverna. Jag upplever att Google docs är något jag kommer att ta till mig, (jag var nog lite skeptiskt i början) speciellt när man har byggt upp en frågebank eller kan ta del av varandras frågor som man kan använda och redigera och sedan ta fram statistiska sammanfattningar. Toppen när man själv har kort om tid för att göra sammanställningar. Jag måste snart börja fundera på vilken metod jag ska använda i ett kommande arbete. Kanske är det någon som kan rekommendera något statistik program som liknar SPSS?

Man lär så länge man lever...

Veckan som gått har jag spenderat på resande fot vilket gör att det går trögt med studier men sakta men säkert framåt. Jag har bland annat befunnit mig på KTH, ja inte då på webbsidan utan IRL i vår vackra huvudstad. Jag tänkte dela med mig av ett av sommarens solskensminnen. Jag hälsade under semestern på hos en nära bekant som börjar närma sig den höga åldern av nitti Jag tog vid ett tillfälle fram datorn och visade några bilder från min semester varav personen frågade om jag inte hade någon blogg där jag lade ut mina bilder så att andra kunde se dem? Jag kände mig plötsligt väldigt glad över att jag kunde säga att jag hade en blogg, om än bara i studiesyfte än så länge. Samtalet flöt på och det dröjde inte länge tills personen frågade om jag även hade det där som kallades "Facebook", då hade jag ju möjlighet att skriva en rad och berätta för andra bekanta att vi var i närheten! En beundransvärd digital kompetens vid den åldern. Begreppet man lär så länge man lever blev väldigt aktuellt helt plötsligt i min verklighet iaf!

Dålig Internetinfrastruktur

Maskinerna håller på att erövra Jorden. Året är 2012… Har precis tagit del av Internetguiden Digitalis filosofi av Winter och Johannson (2009) som väcker många spännande frågor. Jag upplever att kapitlet om den mänskliga faktorn får mig att reagera över hur mycket som egentligen är beroende av den internetinfrastruktur vi lever vi, kanske för att jag känner av den dåliga internetinfrastrukturen då jag surfar med ett mindre bra bredband igen… Jag kan hålla med författarna om att det är gränsfall på att det är maskinerna som har makten, skrämmande insikt när en av mina favoritfilmer sedan barnsben är Terminator. Kanske är det någon mer som känner av hur beroendet kryper närmare som många andra tekniska pinaler genom tiderna? En enkel ekvation med efterfrågan och utbud. Funderar över hur jag skulle överleva utan att kolla in semester vädret på Internet, kan tipsa om www.yr.no Författarna får mig även att fundera över hur teknik och människor hör ihop och jag håller med dem, de behövs en debatt om samhällsutvecklingen, vi som är vuxna måste ta del av utvecklingen och förändringar för att på ett lättare sätt kunna vägleda ungdomar i under deras uppväxt, i deras val och i formandet av deras värdegrund. Författarna menar att relationer via nätet kräver olika kunskap och nya värderingar och begrepp utvecklas dagligen i vilket jag blev medveten om i de olika spelforumen som jag nyligen har besökt. Vän, bekant, deltagare, släkt etc. komplexiteten i relationer på nätet har en spännande framtid framför sig, jag ser fram emot att vara en del av den…

Forum för pedagoger

Hej kurskamrater och bloggare. Jag har sammanställt en enkät till mitt projektarbete som handlar om pedagogiska forum på Internet. Hjälp gärna mig, jag vill gärna veta vad ni tycker om de forum ni har besökt. Svara på 10 snabba frågor, länk här i rubriken eller till höger under rubriken "enkät". Tack på förhand!

IT-inkompetens

Jag har precis tagit del av momentet om PLE, Personliga lärmiljöer. Efter att ha sett inlaget med Ambjörn Naeve och Flash-filmen EPIC 2014 av Robin Sloan och Matt Thompson kan jag hålla med Naeve att vi står inför en skrämmande utveckling där IT-kompetenta kan styra och ställa i framtiden. Jag köper det rakt av, gör ni? Jag fick en aha-upplevelse när jag insåg hur kort tid Google egentligen har funnits och hur utvecklingen har gått i rasande fart och hur jag inte använder Googles potential på långa vägar. Samtidigt är det skrämmande hur utvecklingen förändrar våran integritet och inställning till vad som är okej att dela med andra. Jag känner mig ibland som en figur i ett dataspel som bara väntar på nästa drag. Jag tänker mig att sociala lärmiljöer som "Elgg"och PROLEARN kan vara alternativ för att bygga upp en plattform för ex. studenter för att finna en ny väg till lärande. Det jag fastande för på Elgg.com var att de ebjöd att driva nätverket men att man ändå kunnde utforma verktyget efter sitt behov. Bra med ett kunnigt team i ryggen när man själv har fullt upp med att skaffa sig IT-kompetens för framtiden...

En lärorik läxa!

Efter många om och men och minst fem gråa hårstrån bland mina blonda slingor har jag lyckats med att publicera ett klipp på Youtube. Problem på vägen har varit att Windows Movie Maker inte tog emot mina videofiler, installerade därför "Formatfactory" för att kovertera filer. Jag laddade hem en ny verison av Movie Maker live, eftersom jag trodde att min version var gammal då den inte kunde läsa mina filer. (Läst dussintals med inlägg kring konvertering och videoredigering på nätet i jakten på en bra lösning och insåg att jag inte var ensam om problemet) Sedan var mina videoklipp för stora för att skickas via mail på telefonen och dessutom hade jag filmat med telefonen upp och ner... Ja,just nu är jag glad för att ha lyckats lägga upp ett klipp på några sekunder, med egen musik, och en titeltext och eftertext.. Vilken lärorik läxa! Det jag tar med mig är att allting tar längre tid än man tror men oj vad roligt det är att vara kreativ, håller ni med mig?

Startat mobilblogg, voki m.m En djungel utan slut!

Jag har ägnat kvällen till att leta program till min telefon, har lyckats med några fiffiga verktyg, stoppur, bakgrunder etc. Det jag saknar är en funktion som motsvarar en diktafon, någon som vet var ett sådant program kan hittas? Provat att blogga genom min mobilblogg, det inlägg som jag just nu redigerar på datorn eftersom jag tycker det tar för lång tid att skriva på telefonen, men övning ger väl färdighet. Bilden är tagen med min mobil i New York, det är en funktion som jag känner att man kan använda både privat och i undervisning för att ex. skapa egna bilder till elevarbeten etc. Sätt igång, bli framgångsrik!

Voki

Har skapat min första Voki, min egen avatar. Jag håller med skaparna bakom Voki, jag ser hur man kan leka fram lärande med hjälp av sin egen Voki. Nackdelen som jag ser det är att inspelningen bara är en minut, men underbart är kort ;) Fördelar är att man kan skapa både med sin egen röst och dataröster, Alva är mitt val till min Voki. Voki var nytt för mig, har inte uppmärksammat att eleverna heller använder verktyget, vad har ni för upplevelse och tankar kring Voki?

http://
Get a Voki now!

Tumregler på nätet!

Sitter och grunnar på mitt projketarbete, min tanke var att skriva kring behovet och önskemålet kring en kommunikation och informationsplats för pedagoger/specialpedagoger på nätet. Vad vill pedagoger prata om, vilken information vill man snabbt hitta, vad saknar man, vad finns idag? Det känns som att jag upprepar mig när jag säger att jag har en vision, en vision om att skapa en mötesplats, ja eller åtmistone få en bild av hur en mötesplats skulle kunna utformas. Genom att ta del av material kring lag och rätt inser jag att det är ett helt företag att lära sig vad som gäller kring upphovsrätt på nätet. En informationsfilm från Youtube beskriver flera för mig nya tumregler och bra saker att tänka på kring uppghovsrätt på nätet, både kring egna skrivna dokument, elevdokument men även kring publicerat material på nätet. ( http://http//www.youtube.com/watch?v=Tp7Kw7JJoEI&feature=player_embedded) Filmen beskriver hur man som upphovsman har ansvar över det som publiceras och att man måste kontrollera innehållet på webbsidan kontinuerligt. Det är inga små krav, det är kanske snarare nya arbetsuppgifter för dagens pedagoger. Med nya rättigheter följer nya skyldigheter... Jag ska försöka pränta in några bra tumregler till nästa gång...

Lärplattformar är som öar i ett stort hav...

Jag upplever att jag har varit ute och rest ganska flitigt bland olika lärplattformar, jag har under de senate åren testat Cambro, Fronter och nu Bilda. Jag upplever att alla plattformar har sina för och nackdelar. Alla plattformar stimulerar deltagaren att använda flera olika verktyg men hur man använder verktygen tror jag beror på förväntningar, tid och kunskap om hur man använder dem. Det jag saknar i ex. Cambro är att man på ett lätt sätt kan hoppa mellan sin egen mail och meddelanden eftersom lärare och elever använder båda funktionerna. Jag har även upplevt att olika lärare förväntar sig olika av sina deltagare, en del använder inte tekniken till annat än informationssyfte och en del förväntar sig att aktiva diskussioner genomförs i chatt etc. Vad har ni för upplevelse? Jag har även förstått att ekonomin tyvärr har en viss roll i vilken plattform man väljer! För att lärplattformar ska användas ur en lärande synpunkt tror jag att läraren måste vara tydlig med hur man använder sig av plattformen i utbildningen för att det ska bli ett aktivt deltagande. Annars tror jag att faran är att många använder andra och redan utarbetade medier och tjänster. För att överbygga tekniska problem tycker jag att det skulle underlätta om lärarna kunde ge en viss direkt feedback och inte enbart hänvisa till hjälpcenter och videos etc. (Jag ser dock med stort intresse guiderna här på Bilda eftersom det är en ny plattform för mig.) Vad jag tänker är att lärare som inspirerar och uppmuntrar deltagare till att prova på och ta sig tid för att hjälpa till är värdefulla, vi lär av och genom varandra...

Specialpedagogik

Nu har jag bockat av ännu en uppgift i kursen, min första Podcast. https://bilda.kth.se/servlets/PodCast/IMDxveDxQhrCyugh/file/15674015/Podcast+1.mp3 Innehållet handlar om en artikel från Specialpedagogiska magasinet, "Att stimulera barns lärande med stöd av IKT" och är skriven av Jane Brodin, Professor i barn och ungdomasvetenskap, Stockholms universitet. Brodin är övertygad om att IKT kan bidra till att göra barn med funktionsnedsättningar delaktiga och ge dem bättre möjligheter i en skola som förbereder barnen för framtiden men pekar på hur forskning inom IKT området måste få högre prioritet. Kanske något som kan åstakommas inom denna kurs? 300 kursdelatagre som bidrar med aktuell forskning och underlag för vidare studier!

Äntligen...

Äntligen har jag kommit till ett verktyg som jag känner igen. Jag kommer på att jag sitter och småler när jag läser uppgiften om podcasts och inser jag känner igen programmet Audacity. Det var på tiden eftersom jag börjar känna att min digitala kompetens nog inte var det jag trodde att den var. Det är flera år sedan jag använde programmet för att göra något annat än att spela in texter, intervjuer och liknande och det känns roligt och inspirerande att utveckla sina kunskaper med att göra om filerna till Mp3 och kunna göra podcasts. Jag tycker att Audacity är ett bra verktyg att använda i undervisningen för att skapa kreativa program, inspelningar av text och ett bra verktyg i arbetet med elever i behov av särskilt stöd, ex. för elever med läs och skrivsvårigheter. Jag har använt mig av multimediabyrån tidigare och vet att jag kan sitta i timmar och lyssna på olika ljud och titta på bilder. Jag ser fram emot uppgiften och ska börja grunna på vad den ska handla om!

Är jag den sista?

Lite skeptisk, lite nyfiken och med en rad olika förväntningar har jag startat ett Facebook konto. Jag upptäckte att det är en hel rad med olika inställningar, konton, bilder, loggbok, ja en massa funktioner som jag har försökt få en inblick i hur det fungerar. Jag vet att många lärare har olika inställningar till om deras elever ska få vara vän med dem på FB, vad tycker ni? Jag valde att min profil ska synas endast för vänner och helt plötsligt hade jag en rad vänförslag genom min mail vilket fick mig att känna att jag nog är den sista i FB eran. Idag har jag inställningen att inte bjuda in mina elvever, utan att istället vara tillgänglig genom andra sociala kommunikationsverktyg. Jag har tidigare använt MSN och mail för att kommunicera med mina elever och upplever att det varit okej, det känns på något sätt inte lika privat som FB, med det beror helt klart på hur man använder FB, MSN etc. och jag kan säkert ändra uppfattning när jag lär mig mer om hur det fungerar. Startade även ett diskussionsforum, en grupp tänkt för personer som vill diskutera specialpedagogik, kanske kan den komma till användning i framtiden!

Twitter

Startat min första twitter idag. Vad jag vet är det inte många av mina vänner som använder twitter utan de använder Facebook istället. Jag har inte hunnit bilda mig någon uppfattning ännu om hur det fungerar utan uppdraget blir att försöka knyta några kontakter att twittra med. Följer för närvarande allt från New York Times till Tyra Banks twitter. Frågan som uppstår är hur alla människor hinner med Facebook, twitter osv? Jag har svårt att hinna med tvätten i tvättstugan... Fördelen med twitter är kanske att det går snabbt, det krävs inte många sekunder för att dela med sig till vänner, kontakter osv. Kanske kommer twitter att minska telefonsamtalen? Här hittar ni mig:http://twitter.com/O_Elisabet

Bokmärken

Bokmärken på nätet är som att läsa en riktigt bra bok och kunna stanna på en plats som är läsvärd. Jag har länge haft ett lager med favoriter på min dator men det här är en ny funktion för mig. Jag tänker att man i undervisningen kan skapa ett konto för att underlätta sökandet för eleverna i det stora informationsutbudet. Ex. genom att presentera tio bokmärken i det temaområde man läser och att eleverna kan använda det för att läsa mer, hämta information eller för att länka sig vidare till andra källor samt även kunna knyta kontakt med andra. Faran som jag ser det är att man kanske förhåller sig och fastnar i vad andra uppfattar som intressant, kul etc och att man inte tar egna vägar utan använder sig av de bokmärken som är nyast, populärast osv. Samtidigt ser jag tjänsten som ett sätt för att få upp ögonen för vad andra uppfattar och läser för tillfället. Jag upptäckte att jag tex har flera kontakter som har ett matintresse. Kanske är det någon som vill dela med sig av fler bokmärken om härlig sommarmat eller annat läsvärt? Jag har länkat mina bokmärken i rubriken, inte så många än så länge men en ingång till något större...

Wikipedia

Jag har alltid sagt åt mina elever att det inte får hämta information enbart från Wikipedia utan att de måste använda flera källor. Jag tycker filmen om "Wikipediaprofessorn" är träffande och jag känner igen hur eleverna har svårt att acceptera att det kan stå olika i olika källor. Nu har jag själv lämnat ett avtryck i Wikipedia, ett tillägg i artikeln om min födelseort (Länk i rubriken). Det var en häftig känsla att få vara en del i skapandet av en informationssida och i något som publiceras. Något som jag tror kan inspirera och motivera i undervisningen samt skapa förståelse för det stora informationsutbud vi lever i. Vad har ni för erfarenhet av Wikipedia i undervisningen?

Photostream

Under min resa till New York har jag tagit massor av bilder, jag gav som förslag att vi som var med kunde skapa ett konto på ex. Picasa så att vi kunde få ta del av varandras bilder på ett lätt sätt. På nätet hittade jag många bilder från NY men det var få som ville dela med sig, men jag hittade bla denna bild från FN-byggnaden. Som SO-lärare kan man arbeta mycket med bilder och funktionen i Flickr är toppen för att upplysa eleverna om upphovsrätt, något som känns extra aktuellt att arbeta med genom alla bilder som skickas med mobiler och hämtas över nätet. Min vision är att i framtiden skapa ett bildkonto att använda i undervisningen över ex. historiska platser.

Alfabet...

Som synses har jag stora problem med att komma overens med tangentborden i USA, jag saknar de sista bokstaverna i alfabetet. Jag bjuder pa alla felstavningar och konstiga synonymer!Jag tror inte att tidigare har reflekterat over hur manga ord som egentligen innehaller bokstaver med prickar. Det finns sakert nagot smart knep for att kunna skriva med det svenska alfabetet, nagon som vet? Jag sitter vid en offentlig dator som reagerade pa Math.se hemsida, kanske en gammal programvara? Jag som tidigare dromt om att starta ett internetcafe fick lite kalla fotter nar jag inser vilka problem som kan uppsta da alla gaster har olika behov, krav pa olika program etc. Jag tror helt klart att behoven har minskat eftersom manga har telefoner med webbfunktion idag, jag tycker alla springer omkring med en handdator har...